行動観察で見られている5つの観点 — 家庭でできる対策

「ペーパーはできるのに、行動観察が不安です」というご相談を、保護者の方から本当によくいただきます。

行動観察 は答えのない試験です。お子さまの普段の姿が、そのまま現れます。だからこそ、何が見られているのか を知ることが、家庭で取り組む第一歩になります。

1. ルールを理解して守れるか

行動観察の最初に、先生から その場のルール が説明されます。例えば「順番に並んでブロックを取りに行く」「3人ずつチームになる」など。

評価ポイント:

• ルールの説明を 集中して聞ける
• 聞き終わったあと、説明通りに動ける
• 友達がルールを破った時、自分はルールを守れる

家庭での育て方:

• カードゲーム・ボードゲームを家族で楽しむ
• 公園や習い事で、複数のお子さまと遊ぶ機会を増やす
• ルールが分からなくなった時に「もう一度聞いてもいい？」と言える練習

2. 自分から積極的に関われるか

集団課題では、遠慮しすぎず、自分の意見を出せるか が見られます。

「みんなで何を作る？」と聞かれた時に、

• 全く何も言わない → 評価が下がる
• いきなり仕切る → こちらも評価が下がる
• 自分の意見を提案し、他の子の意見も聞ける → 高評価

家庭での育て方:

• 食事のメニューを決める時、お子さまにも意見を聞く
• 「あなたはどう思う？」を一日に何度も使う

3. 友達と協力できるか

共同制作や集団遊びで、友達と協力して何かを成し遂げる経験 ができるか。

評価ポイント:

• 友達の作っているものを 壊さない・邪魔しない
• 役割分担を 自分から提案できる
• 失敗した時、友達を責めずに次を考える

家庭での育て方:

• 兄弟姉妹がいる場合は、共同作業（料理・お掃除）の機会を増やす
• 兄弟がいなくても、保護者と一緒に「ふたりで作る」遊びを

4. 困った時の対処

材料が足りない、上手くいかない、友達と意見が違う — 行動観察では トラブルへの対処 も重要な観察対象です。

評価ポイント:

• 困ったら 先生に聞ける （黙り込まない）
• 自分で 次の方法を考えられる
• 感情的にならず 落ち着いて行動できる

家庭での育て方:

• 「困った時は何て言う？」を遊びの中で練習
• お子さまが詰まった時、すぐ助けず 「どうしようか？」と問いかける

5. 楽しめているか

最後に、これが意外と重要な観点です。

ガチガチに緊張しているお子さまよりも、「あ、これ楽しい！」と顔がぱっと明るくなるお子さま の方が、面接官の印象に残ります。

家庭での育て方:

• 普段から 「うまくやらなきゃ」 という言葉を控える
• 「楽しんでね」 の声かけを習慣に
• 受験会場の雰囲気に慣れるため、模試 を活用

行動観察対策はわかぎり21の総合コースで

受験総合コース では、毎週の授業で 行動観察の実戦演習 を組み込んでいます。同じクラスの仲間と何度も集団課題に取り組むことで、本番に近い感覚が育ちます。

体験授業 でお子さまの現状をご相談ください。

文責：わかぎり21 講師陣